이 글은 부모-자녀가 함께 플레이하는 행위가 다른 사회집단 구성원(들)과 함께 하는 행위와는 다르게 이뤄진다는 데 주목하고, 그것이 왜 시작되고, 어떤 양상을 띠며, 부모-자녀에게 어떻게 받아들여지는지 밝히고자 한다. 이를 위해 먼저 기존 논의들이 부모-자녀 게임 플레이 자체를 분석하기에 적절하지 않거나 제한적임을 지적하고, 새로운 분석틀(사회적 플레이, 행위성)을 차용한다. 그리고 5쌍의 부모-자녀 플레이어를 대상으로 인터뷰를 실시한다. 인터뷰를 주된 연구방법으로 사용하면서도 콘텍스트적 연구를 지향함으로써, 수용에 중점을 두되 부모-자녀 게임 플레이의 안과 밖을 함께 살피려 한다. 연구결과 논의에 있어서는 사회적 플레이와 행위성 개념을 동원하되, 보다 입체적인 분석을 위해 여러 학자들에 의해 고안된 개념들, 그리고 다른 자료들을 통해 제시된 관련논의도 함께 활용한다. 이를 통해 부모-자녀의 게임 플레이가 보이는 여러 양상들을 드러내고, 부모-자녀가 어쩌다 게임세계로 함께 진입하게 되는지, 플레이 과정이 부모-자녀에게 어떤 영향을 미치는지, 혼자 하거나 다른 사회집단 구성원(들)과 함께 하는 플레이와는 무엇이 다른지, 플레이어로서 부모-자녀는 서로를 어떻게 이해하고 받아들이는지 짚어본다. 그리고 마지막으로, 앞선 과정들을 토대로 부모-자녀 게임 플레이가 갖는 의미를 종합적으로 논의한다.