본 연구는 한국과 미국의 대학에서 옥외광고 교육이 어떠한 방식으로 이루어지고 있는지를 비교하고, 그 필요성과 개선방향을 탐색하였다. 대학의 옥외광고 교육 프로그램 운영 현황에 대한 내용분석과 옥외광고 전문가 13명을 대상으로 한 심층면접 결과는 다음과 같다. 첫째, 한국의 경우 광고홍보·미디어 관련 대학 일부에서 옥외광고 과목을 정규 교과로 운영하고 있었으나, 미국 대학의 경우 OOH를 독립 과목으로 개설한 사례를 찾기 어려웠다. 둘째, 대학에서의 옥외광고 교육의 필요성에 대해서는 정보제공자 모두 동의하는 것으로 나타났다. 셋째, 옥외광고 교육 개선을 위해 실습 교육을 강화할 수 있는 별도의 교육 체제가 필요하며, 실무 중심의 교과 간·전공 간 협업을 통한 융합적 교육이 필요하다는 의견이 수집되었다. 넷째, 옥외광고 교육은 데이터 분석 등 디지털 기술 교육을 중심으로 설정되어야 한다는 의견이 많았다. 다섯째, 옥외광고 교육의 세부 분야로는 디지털 옥외광고와 관련된 실무 역량 분야를 주로 응답하였다. 여섯째, 옥외광고 교육의 산학 연계 방안과 관련하여, 통합교육적 방향에서 디지털 사이니지와 관련한 실무 교육이 기업참여형 수업이나 캡스톤 코스 등의 현실적인 방식이 제안되었다. 일곱째, 옥외광고 교육 활성화를 위해 교육에 대한 대학의 지원이 우선되고 제도적으로 정부 기관과 기업이 지원되어야 한다는 의견이 제시되었으며, 업계 전문가들은 자격증 등 교육과정 표준화를 상대적으로 낮게 인식하였다. 연구 결과를 토대로 대학 교육 현장에서 옥외광고 교육을 접목하기 위한 구체적인 방안을 제시하였다.